您现浏览的是:八年级上学期初中物理 - 1.3 运动的快慢
选择题      填空题      问答题
  • (2012 湖州)2011年11月3日1时23分,“神舟八号”到达距“天宫一号”30米的停泊点,开始以0.2米/秒的相对速度向“天宫一号”缓缓靠拢对接.
    (1)从30米的停泊点到相互接触共耗时
    150
    150
    秒.
    (2)对接完成后,若以“天宫一号”为参照物,“神舟八号”是
    静止
    静止
    的.
  • 查看解析
  • (2012?潍坊)蚊香生产者为了节约原料和用户使用方便,要根据蚊香的然烧速度生产规格的各种蚊香,有一...(2012 潍坊)蚊香生产者为了节约原料和用户使用方便,要根据蚊香的然烧速度生产规格的各种蚊香,有一种蚊香如图所示,请你设计一个实验,测出该蚊香正常燃烧速度,要求:
    (1)写出所需要的器材;
    (2)说明测量方法.
  • 查看解析
  • (2011 六盘水)物体只在重力作用下,由静止开始下落的运动叫自由落体运动,这种运动在真空中才能发生,在空气阻力很小可以忽略时,物体下落可以近似地看成自由落体运动.为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关.小刚与同学们做了如下猜想:
    猜想一:物体自由落体运动与物体质量有关.
    猜想二:物体自由落体运动与物体下落高度有关.
    为了验证猜想,小刚与司学们用铁球做了一系列实验,数据如下表:
    实验序号 铁球质量(kg) 下落高度(m) 下落时间(s)
    1 0.1 20 1.98
    2 0.2 20 1.98
    3 0.1 30 2.51
    (1)为了验证猜想一,应比较实验序号为
    1、2
    1、2
    两组数据,结论是:
    下落高度一定时,自由落体运动快慢与物体质量无关
    下落高度一定时,自由落体运动快慢与物体质量无关

    (2)实验中,他们选用铁球而不选用相同质量的棉花进行实验,这样做的目的是
    C
    C

    A.便于实验操作;         B.便于观察;        C.相对空气阻力小,使运动更接近干自由落体运动,更具科学性.
    (3)该实验中,小刚他们采用的物理研究方法是
    控制变量法
    控制变量法
  • 查看解析
  • (2012?铜仁市)一辆汽车在一平直的公路上以20m/s速度匀速行驶,请你在图上画出汽车行驶过程中速...(2012 铜仁市)一辆汽车在一平直的公路上以20m/s速度匀速行驶,请你在图上画出汽车行驶过程中速度随时间变化关系的v-t图象.
  • 查看解析
  • (2012?河北)如图是运动员在空中降落时的图片.请回答下列问题:(1)运动员从静止在空中的直升飞机...(2012 河北)如图是运动员在空中降落时的图片.请回答下列问题:
    (1)运动员从静止在空中的直升飞机上跳下,降落伞未打开前向下做加速运动.
    原因是
    重力大于阻力
    重力大于阻力

    (2)降落伞打开后,最终匀速降落.运动员在匀速降落过程中,机械能如何变化?
    答:
    机械能减小
    机械能减小

    (3)针对运动员匀速降落过程,从运动和静止的相对性角度提出一个问题并回答.
    问题:
    运动员相对于谁是运动的?相对于谁是静止的
    运动员相对于谁是运动的?相对于谁是静止的

    回答:
    以地面为参照物是运动的,以降落伞为参照物是静止的
    以地面为参照物是运动的,以降落伞为参照物是静止的
  • 查看解析
  • (2011?哈尔滨)甲、乙两辆汽车在水平路面上同时向东行驶,路程一时间图象如图所示,则甲车的速度是1...(2011 哈尔滨)甲、乙两辆汽车在水平路面上同时向东行驶,路程一时间图象如图所示,则甲车的速度是
    15
    15
    m/s;两车行驶过程中,若以甲车为参照物,乙车向
    西
    西
    运动.
  • 查看解析
  • (2012 北海)小浩的家离学校2km,早晨他骑着电动车以20km/h的平均速度上学,请计算他从家到学校要用多长时间?
  • 查看解析
  • (2012 天津)课外兴趣小组的同学们乘火车去参加车模比赛.在行驶的火车上,小明想:“人顺着和逆着火车的行驶方向以相同的速度从车厢的一端运动到另一端所用的时间相等吗?”小明和同学们讨论后,决定用随身携带的赛车进行实验探究,并设计出如下两种实验方案:
    方案一:如图1所示,在车厢前后选取A、B两处,让两辆赛车同时开始做从A到B和从B到A的匀速直线运动,观察赛车是否同时到达各自的终点.改变A、B两处距离重复上述实验两次(在实验过程中火车一直做匀速直线运动).
    方案二:如图2所示,在车厢前后选取A、B两处,让一辆赛车做从A到B的匀速直线运动,利用电子手表的停表功能测出赛车从A到B的运动时间;然后让该赛车以相等的速度做从B到A的匀速直线运动,测出运动时间.比较两次时间的长短.改变A、B两处距离重复上述实验两次(在实验过程中火车一直做匀速直线运动)
    (2012?天津)课外兴趣小组的同学们乘火车去参加车模比赛.在行驶的火车上,小明想:“人顺着和逆着火...
    (1)针对方案一,同学们经过讨论认为不可取,请你说明原因(写出一条即可)
    (2)针对方案二,请你设计出记录实验数据的表格.
  • 查看解析
  • (2011?贵阳)小豫在公园里看到一个小孩在荡秋千.她发现无论小孩的秋千摆荡得高还是低,来回摆动一交...(2011 贵阳)小豫在公园里看到一个小孩在荡秋千.她发现无论小孩的秋千摆荡得高还是低,来回摆动一交的时间好像并没有不同;当小孩离开后,秋千继续摆动的快慢似乎和有人时也相’同.那么秋千来回摆动一次的时间会受什么因素影响呢?她做出了以下猜想:
    A.可能与秋千摆动的幅度有关;
    B.可能与秋千和人的质量有关;
    C.可能与秋千吊绳的长度有关.
    她决定用单摆来模拟秋千,探究单摆来回摆动一次的时间与什么因素有关,于是她准备了不同质量的小铁球、细线、刻度尺、铁架台等器材.实验装置如图甲所示.
    (1)实验器材中还应该有:
    秒表
    秒表

    实验次数 摆幅(m) 小球质量(kg) 摆长(m) 时间(s)
    1 0.1 0.03 0.8 1.8
    2 0.1 0.04 0.8 1.8
    3 0.2 0.04 0.8 1.8
    4 0.2 0.04 1 2.0
    (2)小豫完成了实验并将数据记入上表,分析数据可知:单摆来回摆动一次的时间只与
    摆长
    摆长
    有关,该实验所用的科学探究方法是:
    控制变量法
    控制变量法

    (3)在摆线悬挂点O的正下方固定一铁钉P,将摆球从A点释放,摆线碰到铁钉后摆球仍能继续摆动,到达B点后再摆回,如此往复,如图乙所示.若摆长为0.8m,则单摆在A、B两点间来回摆动一次所需时间应
    小于
    小于
    1.8s(选填:“大于”、“小于”或“等于”).
    (4)不计空气阻力及线与铁钉的摩擦.摆球到达的A、B两点是否在同一水平线上?
    (选填:“是”或“不是”).原因是:
    根据条件可知,摆球在摆动过程中机械能守恒,A、B两点均为最高点,即重力势能相等,所以所处高度相同(或在同一水平线上)
    根据条件可知,摆球在摆动过程中机械能守恒,A、B两点均为最高点,即重力势能相等,所以所处高度相同(或在同一水平线上)
  • 查看解析
  • (2011 株洲)物理学中把物体在单位时间内通过的路程叫速度,速度计算公式为:速度=
    路程
    时间
    ,即v=
    s
    t
    ,单位是m/s.初中还有很多这样定义的物理量,如密度、压强、功率、热值等,这种定义物理量的方法叫做比值定义法.我们在高中物理当中也有很多这样定义的物理量,如:把物体在单位时间内速度的变化量叫加速度(注:速度的变化量用△v表示,它等于前后两故速度之差;加速度用字母a表示,国际单位是m/s2).由加速度的定义可知:
    (1)加速度的定义公式为a=
    △v
    t
    △v
    t

    (2)若一个物体开始运动的速度为2m/s,经过5s后它的速度变为8m/s,则这个物体在5s内的速度变化量为△v=
    6
    6
    m/s.
    (3)若问题(2)中的物体做匀变速直线运动(单位时间内速度的变化量相等),求出物体的加速度大小为a=
    1.2
    1.2
    m/s2
  • 查看解析
共195页      首页 上一页  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  下一页  末页