您现浏览的是:八年级上学期初中生物 - 第6单元 生物的多样性及其保护
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  • (2012?资阳)请你和下列同学一起进行科学探究.Ⅰ.某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”...(2012 资阳)请你和下列同学一起进行科学探究.
    Ⅰ.某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”的实验时,设计了右图所示的实验装置.他们进行了如下实验操作:
    ①将甲、乙两装置放在黑暗处24小时;
    ②再将甲、乙两装置放于阳光下照射5小时;
    ③从甲、乙装置中的植物上各取一片叶;
    ④分别对叶片进行脱色、碘液处理,观察.其现象为:甲装置的叶片不呈蓝色,乙装置的叶片呈蓝色.
    请你根据以上实验,回答下列问题:
    (1)请你为该实验提出探究问题:
    二氧化碳是光合作用的原料么
    二氧化碳是光合作用的原料么

    (2)步骤①的目的是
    将叶片内原有的淀粉运走耗尽
    将叶片内原有的淀粉运走耗尽

    (3)如果在步骤③后迅速将一点燃的蜡烛放入甲装置,蜡烛将很快熄灭,产生这一现象的原因是植物在进行呼吸作用时要
    吸收氧气
    吸收氧气

    (4)若用图中的甲装置来探究植物的蒸腾作用要散失水分,则需做的改动是

    ①去掉外面的广口瓶     ②移去氢氧化钠溶液     ③去掉一部分叶片
    Ⅱ.小林在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验过程中,选取了生长状况相同的A、B、C三条鲫鱼,A鱼用细线捆住背鳍,B鱼用细线捆住尾鳍,C鱼不作处理.将它们同时放入同一装有适量水的鱼缸中观察.
    (1)小林在实验中设置了
    两组
    两组
    组对照实验.
    (2)小林通过探究能得出的结论之一是:尾鳍具有
    控制鱼体前进方向
    控制鱼体前进方向
    的作用.
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  • (2012 仙桃)某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量饱满的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养.数日后实验结果如下表:
    装置 种子所处的环境 实验结果
    干燥的棉花,置于25℃的橱柜中 种子不萌发
    潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中 种子萌发
    潮湿的棉花,置于冷藏室(4℃)中 种子不萌发
    棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中 种子不萌发
    (1)通过本实验得知,
    装置和丙装置验证了适宜的温度是种子萌发的外部条件.
    (2)上述实验还验证了
    水分、空气
    水分、空气
    是种子萌发的外部条件.
    (3)玉米种子萌发时,由胚乳提供营养使
    胚芽
    胚芽
    发育成茎和叶.
    (4)移栽成活的玉米植株生长所需的水和无机盐由
    导管
    导管
    运输而来.
    (5)玉米植株生长过程中所需的有机物来自于
    光合
    光合
    作用.
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  • (2012?云南)如图是探究“种子萌发外界条件”的实验装置.请据图回答问题(注:三粒种子均具备自身萌...(2012 云南)如图是探究“种子萌发外界条件”的实验装置.请据图回答问题(注:三粒种子均具备自身萌发的条件):
    (1)在甲、乙、丙三粒种子中能正常萌发的是

    (2)甲与乙相比,变量是
    水分
    水分
    ;乙与丙相比,变量是
    空气(氧气)
    空气(氧气)

    (3)由此得出种子萌发的外界条件是
    一定的水分
    一定的水分
    充足的空气(氧气)
    充足的空气(氧气)
    适宜的温度
    适宜的温度
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  • (2012 云南)如图所示为“绿叶在光下制造淀粉”的实验,据图回答:
    (2012?云南)如图所示为“绿叶在光下制造淀粉”的实验,据图回答:(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一...
    (1)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜,其目的是
    把叶片中的淀粉全部转运和消耗
    把叶片中的淀粉全部转运和消耗

    (2)用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮盖住,然后移到阳光下,照射3至4小时.
    (3)剪下遮光的叶片,去掉黑纸.
    (4)将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由
    绿
    绿
    色变为
    黄白
    黄白
    色.
    (5)取出叶片,用清水漂洗干净,然后放在培养皿,向叶片滴加碘液,片刻,用清水冲洗掉碘液,这时可以看到没有遮光的部分变成
    色.由此可以得出结论:植物光合作用制造的有机物主要是
    淀粉
    淀粉
    ,光合作用不可缺少的条件是

    (6)绿色植物进行光合作用的细胞结构是
    叶绿体
    叶绿体
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  • (2012 漳州)今天是我国的传统节日__端午节.在这天,人们常要吃粽子,赛龙舟.
    (1)粽子的主要原料是大米,大米的主要营养成分是
    淀粉
    淀粉
    ,该成分主要贮存在水稻种子的
    胚乳
    胚乳
    中.
    (2)龙舟队员一听到锣响,就奋力划桨,这属于
    复杂
    复杂
    反射.
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  • (2012 温州)科学兴趣小组了解到植物的茎具有背离地面向上生长的特性.查阅资料发现,玉米幼苗能在黑暗中生长较长时间,是一种比较好的实验材料.于是他们利用玉米幼苗、大纸板箱等器材进行实验,以验证玉米的茎具有背地生长的特性.请你按照下表中的实验方案设计要求,完成相应的实验操作步骤.
    步骤 实验操作 实验方案设计要求
    步骤一 选择10盆长势良好且大小相近的玉米幼苗,随机平均分成两组,分别为A组和B组 选择合适的实验材料
    步骤二 (1)
    将A组玉米幼苗竖放,B组玉米幼苗横放
    将A组玉米幼苗竖放,B组玉米幼苗横放
    设置对照实验
    步骤三 (2)
    用大纸板箱罩住AB两组玉米幼苗,放在温度适宜环境中培养
    用大纸板箱罩住AB两组玉米幼苗,放在温度适宜环境中培养
    排除影响实验结果的主要因素的干扰
    步骤四 (3)几天后,观察
    两组玉米幼苗茎的生长方向
    两组玉米幼苗茎的生长方向
    ,并做好记录.
    观察和记录实验现象
    步骤五 比较A,B两组的实验结果,得出结论. 获取事实和证据并得出结论
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  • (2012?漳州)如图是心脏工作示意图,请据图回答:(1)心脏壁的厚薄来看,DD (填字母...(2012 漳州)如图是心脏工作示意图,请据图回答:
    (1)心脏壁的厚薄来看,
    D
    D
     (填字母)的壁最厚,能够强有力地收缩,将血液泵至全身,体现了生物体的结构与
    功能
    功能
    相适应.
    (2)A和C,B和D之间有
    房室瓣
    房室瓣
    ,它能防止血液倒流.
    (3)该图显示此时心脏的工作状态是
    C、D
    C、D
    收缩,分别将血液泵至
    ①、②
    ①、②
    .(本小题填字母或序号)
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  • (2012?岳塘区)如图是人体心脏结构模式图,请回答有关问题:(1)某人患感冒,若静脉注射药物,经过...(2012 岳塘区)如图是人体心脏结构模式图,请回答有关问题:
    (1)某人患感冒,若静脉注射药物,经过心脏各腔的先后顺序
    C、D、A、B
    C、D、A、B
    (填字母).
    (2)当空气中含有一氧化碳,人体吸入引起煤气中毒时,血液中的一氧化碳首先通过图中
    [c]
    [c]
    肺静脉
    肺静脉
    进入心脏.
    (3)在与心脏相连的血管中,含有静脉血的是
    b、d、g
    b、d、g
    (填字母).
    (4)在心脏四腔中壁最厚的是
    [B]
    [B]
    左心室
    左心室
    .与它相连的血管是
    [a]
    [a]
    主动脉
    主动脉

    (5)人体进食后,淀粉经过消化与吸收,从图中
    [g]
    [g]
    下腔静脉
    下腔静脉
    进入心脏.
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  • (2012?温州)大雪过后,人们常在道路上撒大量的融雪剂以加快积雪融化.为了研究雪水中融雪剂对种子萌...(2012 温州)大雪过后,人们常在道路上撒大量的融雪剂以加快积雪融化.为了研究雪水中融雪剂对种子萌发的影响情况,科学兴趣小组进行了如下实验.
    (一)收集纯雪水(不含融雪剂的雪水)和融雪水(含有融雪剂的雪水).
    (二)测定融雪水中融雪剂的溶质质量分数为2.16%.
    (三)准备五个相同的结晶培养皿,各铺上一层棉花,并标记为A、B、C、D、E.取200粒大豆种子,随机平均分成五组,每组40粒,分别放入上述培养皿中.
    (四)用纯雪水和融雪水按下表比例配置溶液,并全部加入相应的培养皿中.
    组别 A组 B组 C组 D组 E组
    纯雪水质量/克 20 17.5 15 10 0
    2.16%的融雪水质量/克 0 2.5 10 20
    (五)将各组放置在适宜的环境中培养,适时补充水分,4天后统计各组的种子萌发率.
    (1)上表中C组缺少的数据应是
    5
    5

    (2)经过多次试验获得数据并统计如图,结合图表信息可以得出的结论是
    雪水中融雪剂的溶质质量分数越大,对大豆种子萌发的抑制作用越大
    雪水中融雪剂的溶质质量分数越大,对大豆种子萌发的抑制作用越大

    (3)老师认为本实验中种子的数量已经足够,但在种子的选择上还存在不足,请提出两点改进建议:
    选择粒大饱满且大小相近的种子,选择多种植物的种子重复实验
    选择粒大饱满且大小相近的种子,选择多种植物的种子重复实验
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  • (2012?漳州)如图为人体部分生理活动的示意图,A、B、C代表相关的系统,①、②代表不同的气体.请...(2012 漳州)如图为人体部分生理活动的示意图,A、B、C代表相关的系统,①、②代表不同的气体.请分析后回答:
    (1)A是呼吸系统,其中的肺泡壁只由
    层上皮细胞构成,有利于气体交换.①
    氧气
    氧气
    进入血液后,通过血液循环输送到全身组织细胞,最后在细胞的
    线粒体
    线粒体
    中被利用.
    (2)B中消化食物和吸收营养物质的主要器官是
    小肠
    小肠

    (3)血液流经肾脏时,经过肾小球的
    滤过
    滤过
    作用和肾小管的
    重吸收
    重吸收
    作用形成尿液.
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