您现浏览的是:高中年级选修2-1高中物理 - 2.2 安培力与磁电式仪表
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  • (2013?上海)如图,通电导线MN与单匝矩形线圈abcd共面,位置靠近ab且相互绝缘.当MN中电流...(2013 上海)如图,通电导线MN与单匝矩形线圈abcd共面,位置靠近ab且相互绝缘.当MN中电流突然减小时,线圈所受安培力的合力方向(  )
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  • (2013?盐城二模)两根互相平行的通电长直导线A、B垂直于纸面放置,电流相同.OO′是AB连线的中...(2013 盐城二模)两根互相平行的通电长直导线A、B垂直于纸面放置,电流相同.OO′是AB连线的中垂线,沿OO′方向磁感应强度的大小(  )
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  • (2013?海南)三条在同一平面(纸面)内的长直绝缘导线组成一等边三角形,在导线中通过的电流均为I,...(2013 海南)三条在同一平面(纸面)内的长直绝缘导线组成一等边三角形,在导线中通过的电流均为I,方向如图所示.a、b和c三点分别位于三角形的三个顶角的平分线上,且到相应顶点的距离相等.将a、b和c处的磁感应强度大小分别记为B1、B2和B3,下列说法正确的是(  )
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  • (2012?永嘉县模拟)把一个可以绕水平轴转动的铝盘放在水平方向的匀强磁场中,匀强磁场的方向与铝盘平...(2012 永嘉县模拟)把一个可以绕水平轴转动的铝盘放在水平方向的匀强磁场中,匀强磁场的方向与铝盘平面垂直,盘的下边浸在水银槽内,将转轴和水银用导线直接连在电源的两极上,如图所示,则下列说法正确的是(  )
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  • (2013?西城区二模)彭老师在课堂上做了一个演示实验:装置如图所示,在容器的中心放一个圆柱形电极,...(2013 西城区二模)彭老师在课堂上做了一个演示实验:装置如图所示,在容器的中心放一个圆柱形电极,沿容器边缘内壁放一个圆环形电极,把A和B分别与电源的两极相连,然后在容器内放入液体,将该容器放在磁场中,液体就会旋转起来.王同学回去后重复彭老师的实验步骤,但液体并没有旋转起来.造成这种现象的原因可能是,该同学在实验过程中(  )
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  • (2013?海南)如图,水平桌面上固定有一半径为R的金属细圆环,环面水平,圆环每单位长度的电阻为r,...(2013 海南)如图,水平桌面上固定有一半径为R的金属细圆环,环面水平,圆环每单位长度的电阻为r,空间有一匀强磁场,磁感应强度大小为B,方向竖直向下;一长度为2R、电阻可忽略的导体棒置于圆环左侧并与环相切,切点为棒的中点.棒在拉力的作用下以恒定加速度a从静止开始向右运动,运动过程中棒与圆环接触良好.下列说法正确的是(  )
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  • (2012?石家庄一模)在实验精度要求不高的情况下,可利用罗盘来测量电流产生磁场的磁感应强度.具体做...(2012 石家庄一模)在实验精度要求不高的情况下,可利用罗盘来测量电流产生磁场的磁感应强度.具体做法是:在一根南北方向放置的直导线的正下方10cm处放一个罗盘.导线没有通电时罗盘的指针(小磁针的N极)指向北方;当给导线通入电流时,发现罗盘的指针偏转一定角度,根据偏转角度即可测定电流磁场的磁感应强度.现已测出此地的地磁场水平分量Be=5.0×10-5T,通电后罗盘指针停在北偏东60°的位置(如图所示).由此测出该通电直导线在其正下方10cm处产生磁场的磁感应强度大小为(  )
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  • (2013 松江区一模)用比值法定义物理量是物理学中一种常用的方法,下面表达式中不属于用比值法定义的是(  )
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  • (2012?天津)如图所示,金属棒MN两端由等长的轻质细线水平悬挂,处于竖直向上的匀强磁场中,棒中通...(2012 天津)如图所示,金属棒MN两端由等长的轻质细线水平悬挂,处于竖直向上的匀强磁场中,棒中通以由M向N的电流,平衡时两悬线与竖直方向夹角均为θ.如果仅改变下列某一个条件,θ角的相应变化情况是(  )
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  • (2012?宁波模拟)如图所示,内壁光滑,水平放置的玻璃圆环内,有一直径略小于环口径的带正电的小球,...(2012 宁波模拟)如图所示,内壁光滑,水平放置的玻璃圆环内,有一直径略小于环口径的带正电的小球,以速率v0沿逆时针方向匀速圆周运动.若在此空间突然加上方向竖直向上,磁感应强度B随时间成正比增加的变化磁场,设运动过程中小球带电量不变,那么(  )
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